Это мем. Мы про сленг делаем.
Исследовательский вопрос: как и почему молодое поколение создаёт новый сленг поверх существующего и каковы границы его употребления?
Цели: анализ появления сленга и его восприятия различными социальными группами
Актуальность: сленг как отражение молодежной культуры и инструмент самовыражения.
Задачи: изучение происхождения, распространения и границ применения сленга
Сейчас расскажу подробнее

Нам стало интересно, где проходит граница формирования нового сленга, а также то, где и как он зарождается и распространяется. Кроме этого, прояснить отношение аудитории, преимущественно использующей сленг новой рассматриваемой нами волны, к использованию этих слов и выражений иными соцдем. группами
На основе вышесказанного, нами был сформулирован следующий исследовательский вопрос: как и почему молодое поколение создает новый сленг поверх уже существующего и каковы границы применения этого сленга?
Объектом нашего исследования является сленг, а, соответственно, предметом - пути его появления и границы употребления

Гх-м...Введение!
При выборе и постановке исследовательского вопроса было определено, что научный интерес вызывает область, затрагивающая языковой аспект коммуникации молодого поколения, а именно - современный сленг
Согласно Большому толковому словарю русского языка, сленг — это «речь социально или профессионально обособленной группы» или «элементы речи, не совпадающие с нормой литературного языка (обычно экспрессивно окрашенные)»
При этом каждое поколение создает свой сленг, более того, он обновляется каждые несколько лет. Например, такие слова, как «скуф» и «найк про», приобрели популярность совсем недавно — в 2023 году — и представляют собой часть новой волны сленговых слов и выражений
Несмотря на то, что восприятие сленга и отношение к нему может варьироваться в зависимости от принадлежности человека к тому или иному поколению и социальной группе, для молодежи сленг является возможностью говорить короче, но при этом с большей эмоциональной окраской, а также выступает одним из способов отделить «своих» от «чужих» в контексте взаимодействий между поколениями и иными возрастными группами
Мы, как пользователи социальных сетей, регулярно наблюдаем появление новых и преобразование уже существующих сленговых слов и выражений. Аудитория использует их в качестве смыслообразующих единиц, реакций, а также мемов. При этом определённые пользователи, преимущественно отличные на основе возрастных характеристик от тех, кто активно использует новый сленг, нередко не понимают значение и контекст новых сленговых слов. Их реакция часто выражается в недоумении, непринятии и высмеивании новых поколений за создание и использование нового, непонятного им «языка»

Привет! А расскажи что вы делаете?

Ого. А почему именно сленг выбрали?

Хмм... А что по гипотезам?

А какие были поставлены задачи?

Вау! Какую использовали литературу?

Расскажи подробнее о статьях

В обществе постоянно существует дуализм индивидуальности и подражания (желания быть часть этого общества). Подражание - “психологическое наследие, как переход от групповой к индивидуальной жизни” (с. 267) - дает человеку уверенность в том, что он не одинок, что он принадлежит группе. Подражание возникает, когда человек хочет создавать что-то свое, но у него нет для этого ресурсов. При этом подражание и не дает человеку создавать что-то свое.
“Мода — не что иное, как одна из многих форм жизни, посредством которых тенденция к социальному выравниванию соединяется с тенденцией к индивидуальному различию и изменению в единой деятельности” (с. 268).

• Мода одновременно предоставляет возможность различаться и выделяться. Это ей удается из-за постоянной смены и в классовом характере. Мода высшего и низшего сословия отличается
• При этом, как только мода высшего класса проникает в низший, высшей отказывается от нее, переходя на что-то новое
• Мода создает вокруг себя определенный круг и отделяет его от других кругов
• Мода нелогична. Она идет против норм
• Мода возникает извне (для определенного круга) и поэтому ценится
• “Как только мода полностью принята, т.е. как только то, что первоначально делали только некоторые, теперь действительно совершается всеми без исключения, что и произошло с некоторыми элементами одежды и форм общения, это больше не называют модой”. Распространение моды ведет к ее уничтожению, так как исчезает различение
• Самая яркая мода в начале и конце ее существования

Г. Зиммель. Глава “Мода” в книге “Созерцание жизни”

Р. Suciu. “Say It Ain't So – Social Media Could Allow Slang To Become Accepted Grammar”

“Сегодняшние пенсионеры забывают, что большая часть сегодняшнего сленга сформировалась в их юности”. Также они забывают, что сленг их юности прижился в обществе и сейчас не считается чем-то странным и неправильным
Все языки постоянно развиваются, это естественный процесс. 
Facebook (75%), Instagram (52%) и YouTube (52%) входят в число сайтов, на которых пользователи чаще всего сталкиваются со сленгом. Однако, несмотря на такое распространение, многие люди не знают значения большинства сленговых слов. 
Виноваты ли соцсети, что “портят” язык? Нет. Просто они ускорили неизбежное развитие языка. Но аргумент, что нам сейчас трудно читать Шекспира в оригинале, все равно не перестает делать соцсети козлами отпущения

Б. Чимбергонов, С. Тлеулиев. “Молодежный сленг. Причины появления сленгов в русском языке”

Причины появления сленга в русском языке:

• Идентификация и самовыражение (отделиться от прошлого поколения, создать свою социальную группу)
• Коммуникация внутри сообщества (упрощение общения внутри группы сверстников и отделение от других групп)
• Инновация и творчество (желание экспериментов, создания чего-то нового, необычное выражение себя )
• Влияние поп-культуры и медиа (заимствование слов из современной культуры с их последующей адаптацией)
• Уникальная субкультура и образ жизни (подкрепление своей субкультуры при помощи особенного языка)
• Быстрота и экономия языковых ресурсов
• Протест и нонконформизм (против общественных и старых норм)
• Глобализация и культурный обмен (это способствует появлению нового сленга, но и ускорению его сменяемости)
• Игра слов и самоирония (что позволяет создать более неформальную атмосферу внутри группы)
• Адаптация к быстро меняющемуся миру

Молодежный сленг является проявлением индивидуальности и желания творчества. Чаще всего его использование и популярность ограничены временем, а используется он только определенной аудиторией в определенном окружении и контексте

Т. Dembe.  “The Impact of Social Media on Language Evolution”

В мире постоянно происходит языковая эволюция. Под влиянием социокультурных, политических и технологических факторов язык изменяется, словарный запас и стили общения. А появление социальных сетей и различных цифровых медиа только ускорило этот процесс. 
Меняются слова и стили не только в конкретных странах, но и на глобальном уровне. Ярким примером является “англизация”, ведь именно этот язык приобрел статус международного. По этой причине, новые слова (в том числе сленг) часто идут от английских выражений
Кроме этого, смене языковых форм активно способствуют социальные сети и видеоплатформы с интернет-мемами и вирусным контентом. Соцсети позволяют пользователям создавать динамичную среду для общения в реальном времени, показывать свою креативность и мгновенно отражать современные реалии общества
“Новые термины часто заполняют лингвистические пробелы, предоставляя краткие способы описания новых явлений и моделей поведения, связанных с цифровой коммуникацией” (с. 5). Однако, краткая речь, необходимая в переписках и постах, выходит в реальность. Это подчеркивает творческие и дружеские аспекты при общении. “Более того, социальные сети привели к появлению “микроязыков” или “интернет-диалектов” (с. 6).
Согласно теории социальных сетей, лингвистические нововведения и изменения распространяются благодаря соцсетям, которые влияют на поведение людей во всем мире. Теория распространения инноваций объясняет, каким образом новые слова входят в обиход
В соцсетях ценится краткость и непосредственность, поэтому многие сленговые слова являются сокращениями и аббревиатурами. Однако, используя сленг в сети, пользователи привыкают к нему и начинают применять в реальной жизни, заменяя часть длинных пояснений на короткие и более эмоциональные выражения.
Микроязыки “способствуют развитию чувства принадлежности и идентичности у пользователей” (с. 11)

В.Р. Попелышко. “Употребление сленга в речи школьников и способы его искоренения”

Данная статья, это социальный опрос учащихся школы «МБОУ СОШ 1»
В статье разбирается понятие сленга, как он появляется и для чего служит, а также проводится опрос среди учащихся «242 человека» 100%, которых как сказано в статье используют в своей речи сленг. В процессе опроса задавались следующие вопросы:

• Знают ли учащиеся, что такое сленг.
• Употребляют ли они сленг в своей речи
• Какие сленговые слова они употребляют (если да)
• Для чего употребляют
• Назвать источники откуда узнают о новых сленговых словах
• Считают ли они, что нужно это искоренять
• Какие способы борьбы со сленгом они могут предложить

Как оказалось многие школьники не знали самого слова «сленг», однако могли понять о чем речь когда им объясняли это понятия и все опрашиваемые говорили о том, что используют сленговые слова и выражения в своей речи. В большинстве своем опрашиваемые употребляли в своей речи такие слова:
«мобила, блин, предки, телек, комп, лох, фигня (и его производные), пипец (капец), жесть, крутяк, задолбал, достал, тупой(ая), тупо, клёво, ништяк, круто, клёво, супер, лол, лаваю, лады»
Далее опрашиваемые отвечали о том, почему конкретно они используют сленг в своей речи. Самые частые ответы были: «чтобы выражаться можно» и «быть похожим на сверстников»

Из чего можно сделать вывод, что школьники в большинстве своем стремятся быть в своей среде, в своей группе и употреблять слова и выражения относительно этой группы.
Далее, опрашиваемые отвечали на вопрос «откуда они узнают о сленге» и большая часть ответов была о том, что школьники узнают новые слова и выражения из внешкольного общения, речи сверстников и интернета/игр, что снова относит нас к факту того, что это развивающаяся структура в определенной группе, также как социальные нормы.
Два последних вопроса к школьникам были о том, как они относятся к сленгу и как стоит искоренять сленг. На первый из этих вопросы 97% выразило положительную реакцию, высказало мнение о том, что это помогает самовыражаться, сокращать слова для удобства речи, а также развивать фантазию. Соответственно большая часть школьников не согласилась с мнением последнего вопроса о том, что сленг вообще необходимо искоренять. Однако на данный вопрос многие все равно ответили и привели такие идеи для искоренения сленга:

• внимательно следить за своей речью;
• больше читать художественную литературу;
• родителям следить за речью своих детей дома;
• заменять сленг литературной речью;
• организовать кружки по изучению культуры

В заключении автор приходит к неожиданному выводу, что сленг является проблемой, которую надо решать, что школьники «засоряют им свою речь» и необходимо привлекать их и их родителей к решению данной проблемы, так как «проблема засорения речи сленгом является насущной. Наша работа нацелена на привлечение внимания школьников к своей речи, необходимости прилагать все усилия, чтобы избавиться от ненужных и лишних слов.»

Статья RG.RU “Названы 11 претендентов на звание "Слово года", среди них "вайб", "скуф" и "сап"

В 2024 году слово года выбиралось из 120 слов. “Лингвисты "Грамоты.ру" оценивали слова в том числе по динамике и частоте их употребления в СМИ, поисковых запросах, а также проверили их на лингвистическую и общественную значимость”
Отмечалось слово “квадробер”, однако оно было привязано только к медийной повестке и имело нестабильную динамику

Популярностью также пользовались слова из психологии “инсайт”, “осознанность” и “абьюз”, однако пока что тоже имеют нестабильную динамику

Н.Н. Суворова, С. Ю. Дрофа, Причины употребления современной молодежью сленга как варианта русского нелитературного языка

Вайб — слово 2024 года по версии Грамоты

В борьбе за звание Слово года победил “вайб”. На втором и третьих местах - “скуф” и “прилет”, соответственно.
“Вайб — это настроение или атмосфера, которая исходит от человека, объекта, места или ситуации.”
Само слово “вайб” появилось раньше, однако пик популярности пришелся именно на 2024 год

“Слова и выражения становятся сленговыми не только благодаря их порой нетрадиционному написанию или словообразованию, но, прежде всего, потому что, во-первых, их употребляет более или менее ограниченный круг людей и, во-вторых, эти слова и выражения вносят в язык особый смысловой оттенок.” (с. 217)
В статье дает множество определений сленга: начиная от “лексического явления” и заканчивая “грубым жаргоном”.
Жаргонизмы всегда существовали и будут существовать в русском языке. Их не стоит бояться, потому что они носят временный характер и являются “элементами стилевого разнообразия” (с. 218). Однако, когда речь молодых людей состоит исключительно из сленга, это заставляет волноваться за язык
Так, согласно проведенному опросу, 94% школьников используют сленг. При этом только 3% отметили, что это главный способ выражения мыслей
Почему школьники используют сленг:

• 37% - модно
• 25% - удобно
• 18% - легче выразить сильные эмоции
• 11% - маленький словарный запас
• 9% - чувствуют себя крутыми

Среди студентов ежедневно молодежный сленг употребляют 76% опрошенных
Причинами его употребления являются:

• 36% - лучше передаем информацию
• 28% - лучше передает эмоции
• 13% - модно
• 11% - влияние социальных сетей
• 8% - маленький словарный запас
• 3% - обособленность от старшего поколения

Заранее варианты ответов респондентам не предлагались.
Таким образом, сленг - это возможность говорить модно, эмоционально, ярко и емко

А.А. Лейман, Л.С. Моисеева. “Молодежный сленг в современном рекламном тексте”

В начале статьи дается несколько определений понятия “сленг”
“Сленг – это относительно устойчивый для определенного периода, широко употребительный, стилистически маркированный (сниженный) лексический пласт, компонент экспрессивного просторечия, входящего в литературный язык, весьма неоднородный по своим истокам, степени приближения к литературному стандарту, обладающий пейоративной экспрессией“ (с. 113)
“сленг происходит от английского «slang» и является разговорным вариантом профессиональной речи. Элементы данного варианта приобретают особую эмоционально-экспрессивную окраску (особую лингвостилистическую функцию)” (с. 113)
Отношение к сленгу такое же неоднозначное: часть общества считает его загрязнением языка, другие же считают средством обогащения речи, имеющим временный эффект
Сленг может использоваться в совершенно разных сферах жизни. Так, в рекламе сленг используется для привлечения молодежи. Например, “слово «Chill» часто используется в рекламе для обозначения отдыха или расслабления, например, в рекламе мороженого «BaskinRobbins» используется фраза «chillwithus» (отдохни с нами)”(с. 114)
В статье было выделено 3 аспекта в преимуществе использования сленга в рекламе:

• Привлечение внимание молодежи (т.к. они чувствуют, что с ними говорят на “одном языке”)
• Создание атмосферы доверия
• Повышение эффективности рекламы (сленг помогает разнообразить рекламу, сделать ее более узнаваемой)

Примеры:

• “Пчилл”. Билайн. Сочетание пчела + чилл
• “У меня лапки”. Билайн. Девушка в рекламе надевала перчатки в виде кошачьих лапок

Таким образом, использование сленга в рекламе имеет положительное влияние. Однако, важно “знать меру” и следить за качеством контента

M. Neff. “Teen speak”

В статье сленг определяется как: “Сленг — это язык, свойственный определенной группе, и/или неформальный нестандартный словарь, состоящий, как правило, из неологизмов, произвольно измененных слов и экстравагантных, надуманных или шутливых фигур речи”
Сленг дает подросткам чувство общности с другими подростками. Это творческий способ выражения своих мыслей и чувств
Также в статье говорится, что Массачусетский университет имеет свой список сленговых слов и изучает современный язык

V. G. Puspita, A. Ardianto. “Code-Switching and Slang: An Analysis of Language Dynamics in the Everyday Lives of Generation Z”

В статье изучается поколение Z, которое активно создает новый язык. Сленг позволяет им самовыражаться, легче высказывать свои мысли, чувства и идеи
Исследователи делят сленг поколения Z на:

• Свежий и креативный, который “жаргонные термины, которые отличаются новаторской лексикой, изобретательностью, неформальным стилем и могут состоять из недавно придуманных слов или даже воскрешать старые термины”
• Легкомысленный сленг - это “слово или фраза, образованные ил двух или более слов, которые образуют новое значение, отличное от буквального значения образующих их слов”. Обычно используется для создания легкой атмосферы
• Имитационный сленг - слова с изменным значение
• Сокращения. Позволяет молодежи нужного поколения и круга отделять себя от других, потому что иные группы не понимают этих сокращений
• Вырезка. Создание слова из частей других слов

Участники исследования использовали сленг для юмора, создания неформальной обстановки, выражения идентичности и простых рассказов о себе. Важным элементом в жизни этих людей были социальные сети, в которых как раз и использовался сленг
Но несмотря на популярность использования сленга, молодые люди легко переключались на формальный язык в нужных ситуациях. Таким образом они четко отделяли ситуации и проявление себя с той или иной стороны

Э. Эриксон. “Эпигенетическая теория развития”

Э. Эриксон - американский психоаналитик, изучавший личность и создавший теорию “Эго-психологии”. В своей работе “Детство и общество” Эриксон “изложил концепцию о периодизации развития личности” - эпигенетическую теорию
Психоаналитик выделил 8 стадий развития человеческой личности, в каждой из которых сочетается биологическое созревание и социальные аспекты. Каждая из стадий заканчивается кризисом, преодолев который, человек получает положительные последствия и навыки, которые позволяют легко двигаться дальше
Стадии жизненного пути:
Младенчество (до 1 года). Задача: научиться доверять
Раннее детство (2-3 года). Задача: уверенность в своих действиях
Детство (4-5 лет). Задача: приобрести инициативность
Школьный возраст (6-12 лет). Задача: целеустремленность
Отрочество и юность (12-20 лет). Задача: идентичность, личные ценности и установки
Ранняя зрелость (20-25 лет). Задача: семья
Средний возраст (25-60). Задача: интерес к другим, следующим поколениям
Поздняя зрелость (с 65 лет). Окончательное формирование внутреннего Я, подведение итогов жизни (доволен/нет).

Как много литературы! А что в “словарях сленга”?

С. Кириллова. “Пикми, нормис, босс художки: словарь нового странного тикток-сленга”

В данной статье дается определение двадцати сленговым словам и просто мемным выражениям новой волны
Например:
Босс КФС - это “термин, который часто используют по отношению к людям с лишним весом. Ирония строится на том, что человек якобы ест много фастфуда”
Пикми - “от английского выражения pick me girl. Это девушка, которая всеми силами пытается произвести впечатление на парней и заставить их думать, что она не такая, как все”
Найк про - “название линейки одежды от Nike пишут под видео с девушками в облегающей спортивной одежде. Фраза означает положительную оценку фигуры, но при этом объективирует женщин”
“Вумен/мен момент - фраза, высмеивающая стереотипное женское или мужское поведение. Используют в качестве реакции на поступки, которые комментаторы расценивают как соответствующие полу автора ролика”

И. Пешкова. “Как говорят современные подростки: словарь молодежного сленга для взрослых”

Взрослые часто жалуются, что не понимают подростковый язык. А для молодых людей, язык - маркер эмоций и способ самовыражения. И чтобы помочь родителям и учителям понять молодежь, существует эта онлайн-статья, для этого редакция Forbes Education опросила подростков 10-18 лет. По полученным данным, многие сленговые слова являются заимствованными из английского, мемов и компьютерных игр

Данный “словарь” делит сленг на категории: 
Люди:
“Альту́шка (сокр. от «альтернатива») — представительница альт-субкультуры, приверженцы которой стремятся выглядеть подчеркнуто ярко за счет вызывающего макияжа, эклектического стиля в одежде, провокационного поведения”
“Но́рмис (произв. от «нормальный») — человек, который не выделяется из толпы, имеет заурядные представления о жизни”
“Си́гма (сокр. от «сигма-самец» — самодостаточный мужчина, сильная личность, которая не нуждается в одобрении окружающих) — человек, имеющий достижения, крутой. Может употребляться в ироничном контексте”
Действия: 
“Бомби́ть — вызывать возмущение, раздражение, негодование, гнев”
“Че́кать (от англ. check — проверять) — смотреть; проверять”
Явления, состояния, предметы:
“Вайб (от англ. vibe — атмосфера) — общее настроение или эмоциональное состояние, вызванное определенным событием, местом или человеком”
“Кринж, кри́нге (от англ. cringe — стесняться, испытывать неловкость) — нечто странное, осуждаемое сообществом, вызывающее недоумение, неловкость”
Определения, характеристики 
“Треш (от англ. trash — мусор, ерунда) — выражение отвращения или неприятного удивления”
Междометия
“Чина́зес — слово неясной этимологии. Выражает радость, удовольствие, одобрение, синонимично «Супер!», «Кайф!»”

В данной онлайн-статье представлены 35 слов современного сленга.
Например:
Анк: “Это слово произошло от английского uncle, что переводится как «дядя». Анк интересуется подростковой культурой, стремится выглядеть моложе своих лет и активно использует молодёжные слова, порой в них не разбираясь”
Босс художки: “Босс художки стремится к самовыражению и выделяется в толпе”
Скуф: “Мужчина старше 30 лет, у которого есть пивной живот, залысины и лишний вес. Это не только внешняя характеристика, но и внутренняя: обычно такой мужчина мало получает, консервативен, осуждает новые тренды, часто ворчит, в свободное время играет в игры и лежит у телевизора.”
Чечик: “чечик — это в целом рандомный молодой человек без особых примет”

“Что за сигма этот чечик! Более 30 слов, которые помогут разобраться в современном сленге”

А дальше что? Какие были методы исследования?

Проведение эмпирической части нашего исследования состоит из двух этапов: контент-анализа и ряда интервью.

Контент-анализ, как метод исследования, был определён и выбран в качестве релевантного для ответа на исследовательский вопрос. При помощи него были проанализированы видео-платформы и социальные сети, в частности: TikTok, Likee и Instagram*, X (бывший Twitter). А также различные ресурсы, предоставляющие инструменты для поиска, которые в совокупности с контент-анализом выбранных платформ откроют возможность для выявления и анализа первых упоминаний слов новой волны, того, кто и когда их подхватил, а также кем и где они преимущественно используются. Помимо этого, контент-анализ позволил выявить реакцию аудитории, преимущественно использующей сленг новой волны, на его использование другими соц-дем группами.
* Запрещенный на территории РФ, принадлежит Meta — экстремисткой организации

В качестве второго этапа эмпирического исследования было проведено 7 полуформализованных интервью с подростками. Респондентами выступали молодые люди от 10 до 16 лет. Этот метод был выбран для дополнительного подтверждения данных, полученных на этапе изучения теории и проведения контент-анализа. Также это была возможность выяснить, как подростки оценивают употребление ими сленговых слов и поясняют свои реакции и действия. В ведении диалога и поддержании дружественной атмосферы помогал мягкий гайд интервью, позволявший подросткам свободно высказываться и не быть ограниченными определенным блоком вопросов.
Респондентам были заданы вопросы: “Используешь ли ты сленг?”, “Откуда узнаешь о новом сленге?”, “Часто ли ты встречаешь, что сленг используют взрослые люди?”, “Странно ли слышать сленг от взрослых людей?”. Но кроме вопросов, подросткам были предложены к рассмотрению несколько ситуаций с употреблением сленговых слов новой волны. Это позволило на конкретных примерах проследить границы употребления сленга, а также отследить живую реакцию респондентов.

А какие-то коды, концепции анализа у вас есть?

Под кодом можно обозначить “аудитория, преимущественно использующая сленг новой рассматриваемой нами волны”

Категория 1: Аудитории
Код 1.1: аудитория, преимущественно использующая сленг новой рассматриваемой нами волны
Код 1.2: Более старшие люди, от которых непривычно слышать сленг новой волны

Категория 2: Сленг
Код 2.1: сленг описывающий людей (список конкретных)
Код 2.2: сленг, описывающий ситуации (список конкретных)

Какие категории и единицы для категорий анализа?

1. Категория: Сленговые слова и выражения, не являющиеся англицизмами
Единицы анализа:

• Что означает, контекст использования
• Когда появилось / обрело большее распространение
• Где зародилось (Платформа) (популяризировать)
• Кем преимущественно использовалось
• Кто стал распространителем (Например: личность личность → локальная аудитория → соц группа → массы? / иные варианты)
• Кем преимущественно используется на данный момент
• Реакция аудитории категории 1 кода 1.1 на использование данного слэнга другими соц-дем группами

2. Категория: Сленговые слова и выражения-англицизмы
Единицы анализа:

• Что означает, контекст использования
• Когда появилось / обрело большее распространение
• Где зародилось (Платформа)
• Кем преимущественно использовалось
• Когда начало использоваться СНГ аудиторией
• Кто стал распространителем (Например: личность личность → локальная аудитория → соц группа → массы? / иные варианты)
• Кем преимущественно используется среди СНГ аудитории
• Реакция аудитории категории 1 кода 1.1 на использование данного слэнга другими соц-дем группами

3. Категория: Упоминания отдельных личностей в качестве распространителей тех или иных сленговых слов и выражений

Тьфу! Самое главное не спросил! А какие слова-то изучали?

А я и не все слова знаю...

Ну, рассказывай, что вы там делали?

Зарождение слова / выражения
Когда, как, среди кого зародилось
На какой платформе появилось
Значение + Контекст употребления (исходные)

Распространение слова / выражения
Когда и где начало популяризироваться (площадки)
Кто стал распространителем / популяризатором в СНГ

Закрепление слова / выражения
Кем и где преимущественно используется сейчас (СНГ)
Значение + Контекст употребления (на данный момент в массах)

Также было учтено и осуществлено дополнительное разделение по следующим критериям:
сленг описывающий людей (список конкретных)
сленг, описывающий ситуации (список конкретных)

Они соответствуют выделенной ранее “Категории 2: Сленг” и соответствующим кодам (Код 2.1 и Код 2.2)

Мы изучили и проанализировали зарождение, распространение и закрепление этих слов
Результаты в этой таблице
А по этой ссылке найдешь скрины нашего контент-анализа

Следует отметить, что все слова и выражения из сформированной нами выборки, относятся к сленгу новой волны на основе того, что пик их популярности, распространения приходится на период начинающийся не ранее, чем с 2022 года

Забегая вперёд, в ходе контент-анализа было выявлено, что для 20 из 21 слова / выражения представленной выборки пик популярности и распространения в СНГ интернет-пространстве приходится на 2024 год. Из них пометку следует сделать только для одного. Слово “сигма” имело пик популярности и распространённости в серьезном контексте в 2023 году. В 2024 году оно приобрело больше окрас слова-мема, поскольку те, кто всерьез называет так себя или других уже стали высмеиваться интернет-пользователями к концу 2023 - началу 2024 года, а новую волну популярности слово получило за счёт развлекательных видео с акаунта "simonbth1", которые начали вируситься в конце 2024 года (осень-зима) в TikTok и Reels. В них молодой человек ходит по общественными местам с большой колонкой, на которой громко включен трек "Бэтси и Мария Янковская - Sigma Boy". Самое популярное видео в TikTok на данный момент имеет 69 миллионов просмотров и 5,4 миллиона лайков. Видео представлено в качестве материала simonbth1 Sigma Boy.mp4. Формат видео в совокупности с тем фактом, что песню исполняют две девочки 11 и 12 лет, указывает на ироничность и юмористический контекст слова “сигма”, в то время как само слово означает самодостаточного, успешного мужчину-одиночку, который не нуждается в общественном одобрении, а выгодный образ сигмы преподносили мужские мотиваторы, коучи.

Единственное выражение (а точнее несколько вариаций одного), пик популярности которого в СНГ интернет-пространстве не приходится на 2024 год - это “+реп” / “-реп”. Пик популярности пришёлся на 2022-2023 годы. Сейчас выражение можно встретить редко. На замену “+реп” чаще начало использоваться “W” / “WW”, имеющее иной контекст, но расширенное пользователями до тех границ, когда его используют в качестве выражения уважения.

Использование “Яндекс Вордстат” и “Google Trends” для определения точек распространения и определения пиков популярности, распространения сленговых слов / выражений из выборки обусловлено тем, что, с их помощью, конечно, нельзя определить момент зарождения слова или количество употреблений в сети в целом, но можно сделать выводы о его популяризации и распространении на основе следующей логической цепочки: Слово / выражение начинает использоваться комментаторами, пользователями в публикациях, группой людей в межличностном общении → люди, не понимающие значение и контекст начинают слово / выражение в поисковых системах → получая бóльшее распространение и бóльшую популярность, появляется больше людей, которые хотят узнать значение слова и также начинают поиск с помощью поисковых систем. 

Почему такая логика имеет место быть? Ведь значение и контекст употребления слов / выражений, тем более распространяемых преимущественно подростками, другие подростки, не понимающие этих слов / выражений, скорее просто спросят их значение у сверстников.

На этот вопрос, если вы желаете забежать вперёд, удалось получить ответ в ходе интервью с самими подростками.

Если не забегать вперёд, из контент-анализа, в свою очередь, удалось выявить, что подростки сами могут не успевать за появлением новых слов и выражений. По этой причине, в комментариях под видео с объяснением значений новых сленговых слов, можно встретить такие ответы: “Спасибо , мне 16 , а я уже отстал от жизни”, “мне только 14,а я уже чувствую что я старая ,я отстала от молодёжи” “Знаете мне 14 я хз на каком языке все говорят”. Можно предположить, что причиной тому, что подростки просто не узнают значение слов у отдельных сверстников и их кампаниях, является сама значимость знания сленга, потому что он может выступать проявлением того, что человек в тренде, значит моду и является “своим”. Так, чтобы в определенной степени сохранить статус, не вызвать в свою сторону насмешек или мнения, что ты отстал или находишься в другой, отличной от остальных информационной реальности, подростки могут выбирать путь самостоятельного поиска значений и контекстов употребления новых слов, а затем использовать или не использовать, но иметь знание, при этом не подавая виду, что ранее понимали новых слов, ведь, как один из вариантов развития событий, при транслировании незнания им же (подростком) определённого слова, его могут начать называть этим словом

Говоря о ранних зумерах и более старших людях (миллениалах, поколении X, бумерах), в ходе контент-анализа также удалось выявить и их реакции на новые сленговые слова и выражения именно в контексте границ употребления сленга и его формирования подростками

Какие комментарии выделили?

“Мне 37 и это не новые слова. Это геймерские слова, но сокращённые. К примеру “имба” - с англ “imbalance” - то есть те, кто выходит за уровень баланса…” - пользователь “Совiсть” в TikTok
“Я написал откуда слово у нас появилось ещё в 2000 году наверное…” пользователь “Совiсть” в TikTok в ответ пользователю “Жупел”
_______
“Я бы сказала, что эти выражения уже скорее отнесешь к раннему поколению альфа или поздним зумерам. Я как ранний зумер тоже многих сленговых слов не понимаю” - пользователь “Katser” в TikTok
“Я 43 летний миллениал. И половина этих слов использовались как сленг >25 лет назад” пользователь “Aleksejs Skarstans” в ответ пользователю “Katser” в TikTok
_______
“пикми, босс кфс, палитра и альтушка. короче даже оскорбления у нынешнего поколения не оригинальные” пользователь “тыква и сова” в TikTok
_______
“мне 30 в этом году я уже задолбался запоминать слова новые, это бесполезно, новое подрастающее поколение выдумывает новые, потом след поколение новые выдумывает” пользователь “Ортем” в TikTok, 8-31-2024
“Понимаю. Я только только запомнил что обозначают фразы из моего поколения, и ещё куча подъехала. А ведь мне только 23” пользователь “roman” в ответ пользователю “Ортем” в TikTok, 8-31-2024
_______
“Мне 50 и все звучит как-то слишком понятно и простовато для молодёжного сленга. Угадайте что такое было "баско" в 80х :)” пользователь “Eric Cartman” в TikTok, 8-31, 2024
Выявив общее, ранние зумеры (поколение Z) и представители более старших поколений, выражая мнение о новом сленге, пишут о том что эти слова / выражения:
- уже были давно и сейчас просто начали снова использоваться (Преимущественно про отдельные слова и выражения, присущие геймерскому сообществу)
- это именно поздние зумеры и поколение альфа придумывает / заимствует эти слова. Они (слова и выражения) стали появляться и меняться настолько часто, что даже ранние зумеры не успевают за новым сленгом  часто его не знают.
- новые сленговые слова и выражения скучные или просто заимствованы с запада (здесь добавляем указание на то, что вдобавок некоторые из них заимствованы у более старших поколений. Иногда с расширением контекста употребления)

Интересным также является тот момент, что ранние зумеры и представители более старших поколений (преимущественно миллениалы) детство (для зумеров), юность и молодость которых прошли в интернете 00-х - 10-х годов, высмеивают нынешних подростков и их новый сленг, направленный на высмеивание определённых людей, говоря о том, что “альфа поколение бы вымерло после одного дня в старом интернете” и указывая: “А вы заметили что сленг нынешних буллеров образовался чисто из за жесткой цензуры в тт?)”

Ранние зумеры и миллениалы ссылаются на то, что раньше интернет был куда более жестоким. В комментариях разворачивались целые битвы, построенные на персонализированных оскорблениях и без цензуры. Из комментариев можно было уйти со слезами на глазах, из-за чего новым сленгом их не напугать. Новых подростков с их сленгом новой волны ранние зумеры и миллениалы считают мягкими, обидчивыми. Имеет место быть и то, что многие из нынешних подростков пропитаны идеями толерантности, необходимости уважать мнение каждого и быть терпимыми, но при этом они сами создали или позаимствовали с запада сленг построенный на оскорблении, презрительном указании на проблему, высмеивании, травле и применении на других людей ярлыков (пикми, найк про, нормис, босс КФС, убежище, ш-общительная, соевый), не против написать эти слова и выражения. Однако, когда высмеивание, оскорбление или иной негативный контекст направлен обратно в их сторону, они начинают транслировать то, что им некомфортно, что их задевают слова а также то, что они просто говорят своё мнение

Мнимая толерантность подростков и их эмоции в контексте оскорблений не являются темой данного исследования. По этой причине, вышесказанное со слов “Имеет место быть и то, что многие из нынешних подростков пропитаны идеями толерантности…” является одним из тезисов, требующих подтверждениях в иных исследованиях.

Важным и интересным фактом является то, что из 5 слов, появившихся (не заимствованных) в СНГ интернет-поле, все 5 из них имеют негативную, направленную на высмеивание, негативную окраску. Примечательно также то, что все эти 5 слов / выражений появились в весной-в начале лета 2024 года - в схожий промежуток.
Эти слова / выражения: 
Босс художки
Босс КФС
ВБ монстр
Убежище
Ш-общительная

При контент-анализе было также выявлено, что часть из этих слов хоть изначально и имеют негативный контекст, но аудитория, в сторону которой используются эти слова / выражения, во многих случаях не только не реагирует, но и начинает записывать видео с самоиронией и даже приветствовать применение в свой адрес

Так случилось со словами / выражениями “Босс художки” и “Босс КФС”.
В ответ на комментарии “Босс КФС”, люди с лишним весом начинали иронизировать над собой и записывать ответные видео, в которых намеренно снимали видео ответ, параллельно демонстрируя большую порцию еды и отвечая в формате “но я не ем КФС”, встречались ответные видео, в которых человек в ответ использовал “сожру”, “босс КФС в здании”
Люди, которых называют “Босс художки”, в свою очередь, тоже начинали подыгрывать и снимать видео в ещё более нестандартных и ярких образах, за которые их и называли “Босс художки”. Также начали появляться видео от отдельных личностей, с которыми ассоциируется этот образ, в которых те говорили, что им “не стыдно и не обидно быть творческим человеком, который может носить причёску и одежду, которую он хочет”. Это была не защита для предотвращения хейта или объединения, поскольку также было обозначено “я запрещаю вам считать комментарии “босс художки” оскорбительными”, а комментаторы писали, что это даже похвала и комплимент. Например: “это как комплимент от людей, которые панически боятся самовыражаться”. Материалы

Так случилось со словами / выражениями “Босс художки” и “Босс КФС”.
В ответ на комментарии “Босс КФС”, люди с лишним весом начинали иронизировать над собой и записывать ответные видео, в которых намеренно снимали видео ответ, параллельно демонстрируя большую порцию еды и отвечая в формате “но я не ем КФС”, встречались ответные видео, в которых человек в ответ использовал “сожру”, “босс КФС в здании”
Люди, которых называют “Босс художки”, в свою очередь, тоже начинали подыгрывать и снимать видео в ещё более нестандартных и ярких образах, за которые их и называли “Босс художки”. Также начали появляться видео от отдельных личностей, с которыми ассоциируется этот образ, в которых те говорили, что им “не стыдно и не обидно быть творческим человеком, который может носить причёску и одежду, которую он хочет”. Это была не защита для предотвращения хейта или объединения, поскольку также было обозначено “я запрещаю вам считать комментарии “босс художки” оскорбительными”, а комментаторы писали, что это даже похвала и комплимент. Например: “это как комплимент от людей, которые панически боятся самовыражаться”. Материалы

В ходе анализа контента этих (и всех других слов из выборки) слов, мы убедились, что пользователи, позитивно реагирующие на указанные слова в свой адрес или иронизирующие над собой, правильно понимают контекст слов / выражений, которые направлены в их сторону, а эти контексты изначально были негативными

Что касается зарождения сленговых слов / выражений новой волны, из 21 слова / выражения

9 впервые появились в TikTok,
6 из кино, научных теорий, политики, соревновательных игр, старого жаргона, музыки
1 из X (ранее Twitter)
1 из Instagram
1 с 4chan
1 с имиджборда “Двач”
2 из видеоигровых сообществ и видеоигровых площадок

Если сузиться до рассмотрения появления в СНГ интернет-поле, то:
Из 21 слова / выражения
11 впервые появились в в TikTok,
2 из старого жаргона, музыка
1 из X (ранее Twitter)
1 из Instagram
3 с имиджбордов “Двач”
2 из видеоигровых сообществ и видеоигровых площадок
1 со стриминговых площадок

Говоря о времени появления, 12 из 21 слова / выражения появились за последние 5 лет, 14 из 21 за последние 10 лет
Происхождение
11 слов / выражений из 21 пришли с запада: 11
10 слов / выражений из 21 зародились сразу в СНГ

Что касается значения и контекста употребления
Неизменно 11
Неизменно, с дополнением: 8
Изменилось значение, контекст прежний: 0
Сохранилось значение, контекст изменился: 2
Начало употребляться без контекста: 2

Начали употребляться зачастую без контекста 2 слова / выражения: “найк про” и “убежище”. “Найк про” более распространено. Примечательно, что изначально, зародившись на западе “nike pro” выступало в качестве части тренда, мотивационного контента и поддержки девушек, работающих над своей фигурой, занимающихся спортом, следящих за питанием и ведущих активный образ жизни. наводящий оценочный вопрос подразумевал, что пользователь на фото / фидео, достиг или не достиг продвинутого уровня. Слово зародилось от девушек в сторону девушек. Затем, на западе “nike pro” трансформировалось в иронию и обрело издевательский контекст. Пользователи начинают писать "nike pro" под фото / видео полных девушек, девушек с худощавым телосложением, девушек, не имеющих отношения к спорту. До СНГ слово дошло уже с негативным, ироничным, оскорбительным контекстом. Даже несмотря на то, что кто-то его интерпретирует в исходном значении в качестве восхищения фигурой, выражение начало употребляться без контекста. Достаточно того, чтобы на фото просто был представитель женского пола в любой одежде, любой позе, любого возраста и неважно, что может быть видно только лицо. Может быть даже неважно, есть ли вообще на фото девушка

Слово “убежище” имеет более ярко-выраженное негативное значение, но аудитория TikTok и Likee, где это слово и зародилось, начала писать его с контекстом и без него. Это говорит о том, что указанные слова частично трансформировались в фразы без контекста, что чаще присущи мемным выражениям и словам

Продолжая говорить об изменении значений слов и контекстов их употребления, стоит сказать о том, что для слов / выражений, значения которых остались неизменными, но контексты дополнились, их контексты употребления не изменились, а расширились, в базе своей также подразумевают то же, что и изначально, но могут охватывать больше людей, явления, событий

Тональность употребления слова / выражения сменилась для 2 из 21, для 19 из 21 сохранилась. Изменение произошло у двух слов / выражений: “найк про” и “сигма”. Оба уже были рассмотрены выше в ходе контент-анализа. Подробнее здесь Сленг

Ещё один аспект, который был рассмотрен - это наличие различения тех, кто создал и кто подхватил и использует сленг

Различение есть у 15 слов / выражений из 21 
Различений нет: у 6 слов / выражений из 21 

Ситуация оказалась схожей ситуации с контекстами.
Было выявлено, что наличие различения тех, кто создал и кто подхватил и использует сленг заключается не в том, что:

✖
слово / выражение зародилось и использовалось среди одной аудитории (условно, аудитории А) → попало к условно аудитории Б → закрепилось среди Аудитории Б → перестало использоваться аудиторией А

✔
слово / выражение зародилось и использовалось среди одной аудитории (условно, аудитории А) → перешло к условно аудитории Б → закрепилось среди аудитории Б→ продолжило использоваться и аудиторией А, и аудиторией Б

Исключение составляет “найк про”. После того, как тренд от девушек для девушек попал к аудитории, превратившей “найк про” в насмешку, тем самым сменив тональность, многие девушки отказались от хэштега и самого выражения “nike or nike pro” (не в контексте бренда), которое изначально и символизировал тренд

Подходя к завершению части контент-анализа, стоит обратить внимание на то, что в ходе его проведения среди распространителей сленговых слов из сформированной нами выборки, почти не было отдельных медийных личностей, которые оказали значимую роль в распространении или ассоциировались бы у аудитории с новым сленговым словом

Это может говорить о самой грани между сленговыми словами и мемами / мемными словами и выражениями. Так, если бы для рассмотрения и контент-анализа мы брали и слова / фразы / выражения, представляющие собой мемы, предполагаем, что влияние на распространение от отдельных медийных личностей и их роль в популяризации слов среди подросток были бы больше, потому что зачастую они (мемные слова и фразы) взяты из их речи

Какие интересные результаты

И после контент-анализа вы провели 7 интервью?

Прикольно! Скинь гайд интервью

Держи ссылку, тыкни сюда

А это презентация которую мы показывали респондентам
и сюда тыкни

А где прочитать расшифровки интервью?

Здесь, вот ссылка

Почему именно их опрашивали?

Результаты нашего контент - анализа показали, что сленг больше всего используют подростки 10-16 лет

Вторым этапом нашего исследования было проведение полуформализованных интервью
Всего в данном этапе приняло участие 7 подростков от 10 до 15 лет: 4 девочки и 3 мальчика. Для нахождения респондентов мы связывались со своими знакомыми, которые могли знать подростков нужного возраста. Таким образом, на интервью были приглашены молодые люди, по большей части незнакомые друг с другом, проживающие в разных регионах и посещающие разные школы
Интервью длились от 16 до 26 минут и проходили в онлайн-формате. Нами было выделено 4 блока вопросов: Разогрев (общие вопросы о возрасте и увлечениях), Использование сленга респондентом, Уместность использования сленга (отношение к сленгу от взрослых людей) и Сленг на примерах 

И к каким же выводам вы пришли?

Подростки встречаются со сленгом в социальных сетях, на видеоплатформах и местах скопления молодежи, например, в школе. Проводниками в мир сленга для молодых людей выступают социальные сети и сверстники, которые рассказывают о новых интересных словах и объясняют смысл. Но, несмотря на частоту встреч со сленгом, далеко не обязательно, что подростки будут понимать значения всех слов и использовать их. Часто они просят одноклассников и друзей объяснить то или иное сленговое слово

“Я, наверное, если чаще узнаю новое слово, я либо сама гуглю, что оно означает, либо спрашиваю у тех, кто говорит эти слова” (Р1 - 15 лет, ж)

Также было отмечено, что пожилые люди не сидят в социальных сетях, однако могут узнать новые слова, например, из открыток, распространяемых в мессенджерах, а также услышать от молодых людей на улице или дома
Подростками выделяются следующие причины употребления сленга: скорость и удобство (не нужно использовать длинные фразы, потому что есть возможность заменить их одним коротким словом), привычка (молодежь много сидит в социальных сетях и привыкают к формату общения там, соответственно, приносят эти привычки в реальность), запоминаемость (короткие слова легче запомнить). Также сленг позволяет создать более легкую, веселую и дружественную атмосферу в компании. Но часть подростков руководствуется принципом моды, крутости и современности: молодежь считает, что использование сленга поможет им показать себя как крутых и современных людей

“Ну, наверное, чтобы показаться крутыми, что вот мы знаем новый сленг” (Р2 - 14 лет, ж)

Т.к. сленг сменяется очень быстро, многие респонденты просто не успевают узнавать и запоминать новые слова. Однако, часть сленга понятна интуитивно и о его значениях можно догадаться. Но знание сленга не является показателем его использования. Опрошенные отмечали, что хоть и знают слова, но в жизни их не используют. А их любимыми выражениями могут являться вовсе не современные сленговые слова, а устаревшие (по нашим меркам) “треш” и “краш” или созданные в их компании. 

“У нас есть внутри компании приколы насчёт леопарда, точнее не леопарда, а леопёрда, вот, мы постоянно угораем с этого” (Р4 - 13 лет, ж)

Единого мнения, кто и зачем создает сленг, не существует и среди непосредственной его целевой аудитории. Кто-то считает, что сленговые слова придумывают взрослые, а молодежь подхватывает и распространяет через соцсети. Другие же думают, что сленг намеренно создается молодыми людьми с целью получения популярности. Однако, в обоих случаях главную роль играют социальные сети, ведь именно они способствуют популяризации слов

“Я думаю, взрослые. Но молодежь тоже участвует в этом” (Р1 - 15 лет, ж)

Несмотря на знание сленга, школьники в реальной жизни употребляют сленг редко. В основном это ограничивается набором из одного - трех слов. Также важно отметить, что новые слова используются респондентами в кругу сверстников и в юмористических целях: создать веселую обстановку. Считается, что сленгом можно оскорбить, поэтому его используют аккуратно и в положительных значениях, о чем их круг общения знает

“Да нет, юмористическое” (Р7 - 14 лет, м)

Употребление современного сленга старшими людьми не вызывает агрессии у молодежи. Однако все респонденты отмечали странность подобной ситуации. Такой эффект возникает из-за установки, что взрослый не только не знает значение данного сленга, но и вовсе не мог его нигде услышать. Кроме того, взрослые и, тем более, пожилые выделяются в отдельную категорию, не относящуюся к подросткам. А при произнесении, словно происходит стирание границы между молодыми и не очень людьми. Но если старший будет использовать сленг постоянно, то молодежь к этому привыкнет и не будет удивляться. Опрошенные говорили, что такое поведение будет их приятно веселить. Стоит отметить, что не возникает отрицательной реакции, ведь респонденты считают, что употребление сленга - это выбор каждого

“Ну, если хотят, то пусть используют” (Р6 - 11 лет, м)

“Максимально странно, потому что у меня бабушка как сказала ”нифига себе” всё это новым мем, хотя это даже особо, ну типа это даже особо не сленговое слово” (Р4 - 13 лет, ж)

Как говорили респонденты, слышать от взрослых людей сленг странно, однако были выделены категории, от кого употребление современных слов допускается в большей степени. К ним относятся педагоги, т.к. они работают с детьми, то неосознанно впитывают молодежную культуру. Также от них приветствуется "быть на одной волне" с учениками. К использованию сленга на работе отношение двоякое, но если это молодой, дружный коллектив, то услышать сленг не приведет к сильному удивлению. Но очень важно не злоупотреблять современным языком, сохранять деловую атмосферу, общаться на этом языке с тем, кто точно поймет и не использовать сленг с целью оскорбления. Но самым главным фактором употребления современного языка является ментальный возраст. Если человек выглядит молодо, соответствующе одевается и ведет себя, то услышать от него сленговые слова будет ожидаемо

“Ну, если фактически начальство им разрешает, или они понимают друг друга, то, думаю, можно” (Р5 - 15 лет, м) 

“Ну нет, не вызовет, конечно [негатива]. Это наоборот [хорошо], когда у тебя учитель не душнит, а как минимум старается быть на вашем уровне” (Р7 - 14 лет, м)

“Да, да, именно ментальный возраст” (Р4 - 13 лет, ж)

Как было выявлено при помощи контент-анализа, современный сленг концентрируется среди молодежи и использование данного языка старшими людьми странно и неожиданно. Но есть ряд причин, почему взрослые не используют новые слова и выражения. Во-первых, это привычка использовать слова своего поколения. У каждых возрастов есть сленг их молодости, который остался в головах людей. Во-вторых, с возрастом желание пробовать что-то новое пропадает, поэтому взрослые используют уже привычные им слова. В-третьих, небольшой доступ к социальным сетям и компаниям, где можно встретиться с современным сленгом. В-четвертых, непонимание значения слова приводит к нежеланию их употреблять в своей речи. Считая сленг чем-то грубым, взрослые боятся обидеть окружающих, поэтому отказываются от данных слов. И, в-пятых, возраст и работа требуют выражения своих мыслей определенных образом (без молодежных оборотов), к чему со временем привыкаешь

“Наверное, из-за того, что это взрослый человек, и даже если он будет знать понятия этих слов, ему, скорее всего, будет легче выражаться своими словами, которыми он привык, чем вот этими, и как бы взрослый человек, он понимает, у него есть в осознании, что это плохое, нецензурное слово, которое не стоит употреблять в обществе” (Р2 - 14 лет, ж)

“Ну, если говорить про бабушек и дедушек, у них достаточно маленький доступ к интернету, они не разбираются, они привыкли к своими кнопочкам этим, а если вот родители, то они в основном в интернете подписаны на тех, ну, на своё поколение, короче, а не так, где, откуда можно получить как раз-таки знания сленга” (Р4 - 13 лет, ж)

Таким образом, далеко не все подростки активно используют сленг, хотя и являются его целевой аудиторией. Также, несмотря на нейтральное отношение к употреблению современного сленга старшими поколениями, респонденты все же отмечали, что испытывают странные чувства при этом. Это происходит, потому что подростки изначально относят людей старше себя к другому поколению с другим языком. А в момент использования сленга граница стирается, что в первые секунды вызывает недоумение. Однако, если современный язык используется ментально молодыми людьми или теми, кто работает с детьми, то степень удивления уменьшается

А все ответы респондентов по этой ссылке

Какой итог вашего исследования?

В данной исследовательской работе нами был поставлен следующий исследовательский вопрос: Как и почему молодое поколение создает новый сленг поверх уже существующего и каковы границы применения этого сленга?
Для ответа на этот вопрос нами была проанализирована литература по теме, проведен контент-анализ и ряд интервью с подростками. Основываясь на них мы можем сделать следующие выводы

А также выдвинуты следующие гипотезы:

1. Сленг меняется согласно социально-культурному контексту, проявляющемуся в соответствии с сущностью подростков, выражающейся в стремлении менять собственную идентичность и присваивать людям определенные метки на основе их внешнего вида и поведенческих аспектов;
2. Сленг формируется и используется молодыми людьми исходя из неосознанного стремления отделиться и принадлежать к определенной соц-дем. группе;
3. Новый сленг является одним из течений моды и обладает её признаками в виде регулярной сменяемости, дуализма (одновременно объединяет и разделяет соц.группы);
4. Массовое распространение и закрепление среди соц-дем. группы сленг получает за счёт “подхвата” медийными личностями, являющимися примером для подражания среди этой аудитории;
5. Закрепление новых сленговых слов и выражений в соц-дем. группе среднего размера (одноклассники, одногруппники, коллеги) происходит за счёт начала их употребления сверстниками в составе небольшой группы или одного человека. Если бóльшая группа находит слово или выражение привлекательным по определённым признакам, оно получает распространение;
6. Молодое поколение считает странным и неестественным употребление сленга новой волны более старшими поколениями.

Какие выводы по гипотезам?

1. На основе анализа теоретических источников было выявлено, что сущность подростков, описанная в теории Эриксона, заключается в желании, стремлении найти свою идентичность. Поиск себя также происходит через присваивание меток другим людям, таким образом, молодые люди отделяют себя от них. А в этом им помогает сленг, который позволяет коротко и емко характеризовать людей. Также, гипотезу 1 удалось подтвердить на основе контент-анализа при анализе источников появления и распространения сленговых слов / выражений
2. Согласно проанализированным теоретическим источникам, сленг является одним из проявлений подросткового творчества, а также желанием принадлежать конкретной социальной группе или соответствовать образу (внешнему или ментальному). Например, “нормисами” называют других людей - тех, кто зачастую имеет отличный, но при этом общий между собой стиль, выражающийся в одежде определённых цветов и фасонов, стиле причёсок, цвете волос, стиле макияжа и т.д. Например, те, кто состоит в субкультуре “редан”, или девушки, именующие себя “няши”, пренебрежительно называют “нормисами” тех, кто, как один из критериев, выглядит слишком обычно и имеет стандартные, не выделяющиеся интересы. Конкретные примеры представлены здесь: Нормис
3. Помимо теоретических источников (Г. Зиммель “Мода”, Б. Чимбергонов, С. Тлеулиев “Молодежный сленг. Причины появления сленгов в русском языке”), данная гипотеза была подтверждена в интервью, где к причинам использования сленга респонденты относили моду “Ну, как бы, мода каждый день меняется, поэтому каждый день появляются новые слова, новые тренды, поэтому, наверное, да, тоже влияет это” (Р2 - 14 лет, ж)
4. Данная гипотеза не подтвердилась. Согласно проведенному контент-анализу, в распространении сленговых слов / выражений медийные личности не играют ключевой роли. Их роль в качестве распространителей или создателей больше присуща мемным фразам, нежели сленгу
5. Закрепление новых сленговых слов и выражений в соц-дем. группе среднего размера (одноклассники, одногруппники, коллеги) действительно может происходить за счёт начала их употребления сверстниками в составе небольшой группы или одного человека. Это действительно касается сленговых слов / выражений, однако не обязательно тех, что распространяются в интернет-среде. Такая цепочка присуща и “локальному” сленгу и словам / фразам, которые были определены в качестве мемных самими участниками группы
6. Подростки считают странным употребление сленга взрослыми, что подтверждает гипотезу. Однако, удивление молодых людей являетсятпозитивным, в нем нет негативного восприятия. Наоборот, респонденты говорили, что не против использования сленга старшими поколениями, ведь это их выбор. При этом восприятие подростками использования сленговых слов / выражений старшими поколениями является вариативным. Например, слышать от молодого учителя или ментально молодого взрослого (что выражается в одежде и поведении) новые слова не вызывает такого бурного удивления, как произнесение сленга пожилыми и консервативными людьми. “Нейтрально. Нейтрально. Потому что банально это их выбор. Хотят так разговаривать я с этим ничего поделать не смогу” (Р5 - 15 лет, м)

Таким образом, из 6 гипотез подтвердились 5. Гипотеза №4 не подтвердилась.

Спрошу у друзей, остались ли вопросы!